Tá an daonlathas Is é an córas polaitiúil é a dtugtar an luach is airde dó san Iarthar, agus ar dealraitheach gurb é an rogha is fearr é dár nglúin féin agus do na glúine atá le teacht. Le linn an 20ú haois, bhí an chuid is mó de thíortha an domhain faoi réir rialtais den chineál monarcachta, iomlánach nó deachtóireach, agus leanann roinnt náisiúin orthu ag cur faoina mbráid.
Is mar gheall ar an nochtadh buan seo ar domhan do chur isteach daonlathach a lorgaíonn na rialtais atá cultúr daonlathach a scaipeadh, ar bhealach a bheidh cinnte dá leanúnachas in am. Sna cásanna seo, tá sé an-choitianta go bhféachann an Stát leis an daonlathas a scaipeadh mar luach náisiúnta, ionas go gcuirfear oideachas ar gach duine ó chreat den chineál seo ó na chéad bhlianta.
Féach freisin: Samplaí den Daonlathas
Tá an scoil Dealraíonn sé gur réimse é ina bhfuil sé an-tábhachtach cleachtadh luath an daonlathais. Sna fíricí, caithfidh daonlathas scoile a bheith ar chumas na bpáistí féin rudaí áirithe a roghnú, mar sin ag mothú mar chuid dá bpróiseas teagaisc agus foghlama. Glactar leis an nóiméad a bhfuil siad ar an eolas faoina gceart chun roghnú, go bhfaigheann siad a sciar den fhreagracht ansin as an gcinneadh a rinne an tromlach.
Is minic, áfach, go ndéanann an an daonlathas a fheidhmiú ar scoil a bheith casta i ndáiríre. Tarlaíonn sé go ndéileálann mórchuid na mbunaíochtaí oideachais leis an toimhde go bhfuil drogall ar dhaoine óga staidéar a dhéanamh, agus mar sin feiceann siad é mar an t-aon mheicníocht chun áiteamh orthu feidhmíocht mhaith scoile a bheith acu údarás, déine agus righteousness. Dá bhrí sin, is minic go gcreideann na múinteoirí is mó a shainaithnítear leis na poist seo go bhfuil gach cás de dhaonlathas scoile gan úsáid, ós rud é go n-aistríonn siad cumhacht nár cheart a thabhairt dóibh chomh fada agus nach bhfuil siad sásta é a fheidhmiú.
Creideann siad gurb é an t-aon ról atá ag leanaí ar scoil ná an t-eolas a mhúintear dóibh a ionchorprú, go dona nó go maith, rud a d’fhéadfadh a bheith ró-íseal faoi oiliúint saoránachta, agus ba cheart go mbeadh sé sin tábhachtach freisin. Is minic freisin nach soláthraíonn múinteoirí, fiú gan a bheith sna poist idé-eolaíocha seo ar theagasc, cásanna daonlathais sa scoil toisc nach raibh cur amach acu riamh orthu agus a dtábhacht.
Maidir le daonlathas i scoileanna, níl an sainmhíniú ar an daonlathas á theorannú don fhéidearthacht roghnú idir roghanna éagsúla ag na daoine a mbeidh tionchar ag an gcinneadh orthu. Sna fíricí, is féidir aon imeall den daonlathas a fheiceáil ón scoil, a chuimsíonn gach cineál cás ina ndéantar an smaoineamh aonair a mhúchadh agus ina gceadaítear do gach duine a dhearcadh a chur in iúl, cibé acu a éistfear nó nach gcloisfear.
Bunaithe ar an méid thuas, beidh samplaí de chásanna ina léirítear an daonlathas i scoileanna ar an liosta seo a leanas:
- Ceann de na chéad cheisteanna a chuireann múinteoirí isteach ná gan cur isteach ar cheann eile agus iad ag labhairt. Cé go gcomhlíonann sé feidhm eagrúcháin laistigh den seomra ranga, is patrún daonlathach den scoth é atá nasctha leis meas dar le daoine eile.
- Nuair a chaithfidh an cúrsa toscaire a thoghadh, staid ina gcuirtear meicníochtaí an daonlathais dhírigh i bhfeidhm.
- Uaireanta ligeann an múinteoir do na daltaí an dath a phéinteálfar balla an chúrsa a roghnú.
- Sa naíolann, tarlaíonn sé go minic go mbíonn gné (leabhar, bréagán nó peata) sa chúrsa a théann go teach duine de na mic léinn gach seachtain. Comhionannas i ceart Is luach daonlathach é muintearas, atá nasctha le cúram fíor-riachtanach an earraí poiblí.
- Is gnách nuair a aimsíonn múinteoirí drochíde, déanann siad iarracht an duine atá freagrach a aithint. Táthar ag súil nach mbeidh an oiread sin fadhbanna ag comhlacht mac léinn a bhfuil oideachas daonlathach air don duine atá i gceannas a bheith i gceannas ar a ghníomhartha.
- Nuair a cheartaíonn múinteoirí scrúduithe, is gné dhaonlathach an t-aon fhéidearthacht míniúcháin a thabhairt ar a gcuid ceartuithe ós rud é go dtéann sé i gcoinne smaointeoireacht iomlán ceannaire nó réiteora.
- Ar scoil ard, de ghnáth bíonn cúrsa "oiliúint chathartha" nó "saoránacht" ag mic léinn ina bhfeictear na comhpháirteanna is foirmiúla den oideachas daonlathach.
- Tá soláthar intuigthe ag múinteoirí a bhainistíonn ranganna ina mbíonn idirghabháil daoine óga go minic luachanna rannpháirtíocht dhaonlathach
- Tá múinteoirí a threoraíonn leabhar nó lámhleabhar aonair chun an rang a theagasc, cibé acu is mian leo nó nach bhfuil, ag fágáil teachtaireacht aon smaoinimh. Is cleachtadh daonlathach é foinsí éagsúla faisnéise a thairiscint.
- Déanann roinnt scoileanna triail le comhlachtaí rialaithe a chuimsíonn gach páirtí a théann tríd an scoil: mic léinn, múinteoirí, údaráis agus fiú cúntóirí. D’fhéadfadh sé seo a bheith mar léiriú deiridh ar an daonlathas ar scoil.
Féadann sé freastal ort: Samplaí den Daonlathas sa saol laethúil
