Is é an caoinfhulaingt a cáilíocht phearsanta a thugann le tuiscint an cumas glacadh le tuairimí, creidimh agus mothúcháin daoine eile, a thuiscint go bhfuil na difríochtaí dearcaidh nádúrtha, gné dhílis de riocht an duine, agus nach féidir ionsaithe de chineál ar bith a bheith mar thoradh orthu. Is gné lárnach í an chaoinfhulaingt do chómhaireachtála an duine agus d’fheidhmiú sochaithe sibhialta, atá fíor-riachtanach don saol sa daonlathas faoi chóras bunreachtúil.
Tá coincheap an lamháltais suiteáilte faoi chuimsiú dhá ghné éagsúla. Ar thaobh amháin, cruthaítear bua an lamháltais le linn na hóige agus na hógántachta mar chuid de chóras creidimh agus luachanna níos casta, agus tugann sé le tuiscint go n-éistear agus go ndéantar iarracht smaoineamh an duine eile a thuiscint, agus go bunúsach, glacadh leis mar rud chomh bailí lenár gcuid féin. Tá ról bunúsach ag tuismitheoirí agus múinteoirí ina leith seo. Caithfidh an scoil a bheith ina réimse iolrachais agus tá freagracht mhór ar mhúinteoirí a thugann orthu oibriú ar chleachtadh an lamháltais ó lá go lá, trí mholtaí oideolaíocha agus ar ndóigh trí shampla.
Ag an am céanna, is gné í an lamháltas a ritheann tríd an tsochaí maidir léi cinntí a dhéanann comhlachtaí bunreachtúla le chéile comhfhreagrach (reachtóirí, mar shampla). Glacann na sochaithe daonlathacha atá ann faoi láthair caoinfhulaingt mar cheann dá bpríomhbhrait, faoin gcoincheap bunúsach go bhfuil ‘cuirtear deireadh le cearta aonair duine amháin nuair a thosaíonn cearta daoine eile', Ag iarraidh leis an mana seo cómhaireachtála sláintiúil a dhéanamh indéanta.
Ó pheirspictíochtaí eile léirítear go ní chinntíonn sé seo caoinfhulaingt go hiomlán, ós rud é uaireanta nach mbíonn na páirtithe ar spéis leo aincheist áirithe i riocht siméadrachta. Mar shampla, tá sochaithe ann a ghlacann le cur isteach deonach an toirchis agus daoine eile a cháineann é, agus an cleachtas seo á mheas mar choir: sa chás seo ceart mná cinneadh a dhéanamh faoina corp féin agus an ceart chun beatha, agus tá sé deacair go leor tú féin a chur ar leibhéal lamháltais i bhfianaise na ndúshlán eiticiúil mór sin.
Léiríonn na samplaí seo a leanas cásanna a léiríonn iompraíochtaí lamháltais:
- Ar scoil, do dhaoine a bhfuil ráta foghlama níos moille acu
- Le daoine a bhfuil reiligiúin eile acu
- I dtreo iad siúd a bhfuil seasamh eacnamaíoch difriúil acu
- Dóibh siúd a bhfuil idé-eolaíocht pholaitiúil dhifriúil acu
- Ar thrácht diúltach a fháil.
- I dtreo na difríochta i roghanna gnéis.
- Ag tabhairt aghaidh ar fhadhbanna daoine eile, fiú más cosúil go bhfuil siad neamhshuntasach.
- Le daoine a bhfuil bunús eitneach difriúil acu.
- I dtreo daoine nach raibh an oiliúint oideachais is fearr acu.
- Le foireann oibre, fiú a bheith mar an Boss agus an duine i gceannas.
- Le daoine faoi mhíchumas.
- Beidh rialtas fulangach má cheadaíonn sé saoirse an phreasa agus na tuairime.
- Beidh stát fulangach má cheadaíonn sé saoirse adhartha.
- Beidh Stát fulangach má cheadaíonn sé feidhmiú sochaithe sibhialta chun leasanna ar leith a chosaint (mar shampla cinn éiceolaíocha).
- In oifigí poiblí nó i siopaí do dhaoine fásta aosta, nach minic a bhíonn a n-amanna i gcomhthráth le hamanna daoine óga agus gníomhacha.
- Beidh Stát fulangach má ghlacann sé le ceart daoine den ghnéas céanna dul i bpósadh sibhialta.
- Máithreacha agus aithreacha i dtreo a leanaí ógánaigh, a ghlacann poist achrannacha go minic.
- Ag an am, bhí díothú na sclábhaíochta ina chineál lamháltais an-soiléir
- Is sampla iad na Náisiúin Aontaithe de na leibhéil lamháltais a sroicheadh ar domhan
- Beidh riarachán an Cheartais fulangach má thógann sé an deacracht éisteacht leis na páirtithe sula n-eisítear é.
